您當前的位置:薺菜花文學社 > 學生習作 > 正文

訪日散記

文章來源:薺菜花文學社點擊數:發布時間:2011-10-13

高一(1)班 高文哲 尚奕萱

那一方凈土

飛機緩緩降低了飛行高度,從空中俯瞰日本島嶼,就像大大小小的鵝卵石鑲嵌在碧藍的海洋里。剛下飛機,迎面吹來的清爽的空氣洗去了長途旅行帶來的疲憊。駐足仰望,秋日的天空萬里無云,顯得格外曠遠與深邃。

與前來迎接我們的日本老師會面后,我們便登上了大巴車。剛坐到自己的座位上,我驚訝地發現每一個座位都配有安全帶,并且老師告訴我們根據日本法律規定,當汽車行駛在高速公路上時,乘客及司機都要系好安全帶。我不禁暗地里佩服,這充分體現了日本以人為本,重視生命的觀念,中國雖然也在強調以人為本,但我覺得還要進一步落實到小處,實處,才能真正使人民受惠。

日本干凈整潔的環境早已聞名于世,這次來到日本,令我親身感受到了其魅力所在。第一次在日本的大街上行走時,我發現了一個奇怪的現象--整條街道竟然找不到一個垃圾桶。我百思不得其解,于是向坂下老師請教,她問我有沒有看見清掃大街的工人,我仔細地想了想果真沒有,她告訴我日本人產生的垃圾一律帶回家自行分類處理,這已成為一種習慣。聽著坂下老師自豪的介紹,我不禁有些許慚愧,同時又在想如果我們每個人都自覺地做到少丟多撿,創建文明城市又有何難?

在環境學習中,我們來到了垃圾處理場,這個在中國被認為最臟的地方,進門竟然要換上專用拖鞋。在垃圾處理場內,聞不到一絲臭味,看不到一絲凌亂。我們觀看了垃圾處理的過程,參觀了一系列現代化設施。參觀過程中,工作人員介紹到,垃圾經焚燒后結成顆粒狀,用來鋪路,焚燒產生的熱能用來發電,電能用來供給廠內的機器運轉和部分居民生活用電,如此循環下去,變廢為寶,在環境和能源方面搭建了很好的橋梁。參觀垃圾處理場是每位日本小學生的必修課,可見日本人的環保意識根深蒂固。望著遠處蘑菇云似的白煙,認為是工廠排放的大量廢氣的我們卻被告知那些氣體大多是水蒸氣,其中含有的少量有害物質,也遠低于國家規定的標準。

帶著太多的震撼,我在想,在中國經濟飛速發展的今天,我們也應該放眼遠量,環境是人類生存的基礎,做到人與自然和諧共處是多么重要。作為地球村的一員,讓我們多一點低碳,少一點排放,共筑同一藍天。

踏入日本家庭

帶著緊張與興奮,我開始了我的寄宿之旅--來到了日本同學杉浦穗香的家中。剛剛踏入這個異國家庭,我顯得有些拘謹,但他們的熱情無時無刻不包圍著我,令我感到了家的溫暖。

寄宿活動短暫而又充實。來到寄宿家庭的第一個晚上,我和穗香一起上了一節古琴課。古琴老師是一位慈祥的奶奶,人老但精神很旺,她得知我從中國來,十分高興,奶奶不懂英語,我們之間的交流只能依靠穗香的翻譯,她簡單地向我了解了中國的一些情況后,便熱情地教我演奏日本民歌《櫻花》。雖然我學過古箏,但是由于古琴與古箏樂譜的記法和演奏方式不同,剛開始彈奏還是有點困難,奶奶不厭其煩,手把手地教我,直到我能完整流利地演奏時,她布滿皺紋的臉上露出了慈祥的笑容。一堂課的時間在歡樂中悄悄溜走,奶奶送給我一個日本風格的錢包做為紀念,她說她希望我能夠好好努力,今后有機會再到日本。太多的感謝我無法用語言表達,只有一句半生不熟的日文"謝謝"和深深地鞠躬來表達我對奶奶的敬意和愛戴。

第二天白天,我和穗香、弟弟拓真及日本爸爸媽媽來到了著名的昭和村,我們在那里體驗了各種傳統手工藝制作,品嘗了特色食品。傍晚,我觀看了日本的劍道比賽,激烈的斗爭展現了日本的勇士精神和他們的民族氣節。晚上,我們將爺爺奶奶請來,我們一起做日本料理,一邊吃飯一邊暢談。爺爺秀了秀他那不標準的中文,逗得我們捧腹大笑。吃完晚飯,人都已經散去,我來到了穗香的房間,我知道這是我和她在一起的最后一個晚上,她也不愿意面對分離,我們都沉默不語。我說我們唱歌吧,就唱那首《世界上唯一的花》。我們互相教對方自己的母語,于是一首歌就由兩種語言來演繹,我們內心也深深地希望兩個民族之間能夠永遠盛開這唯一的友誼之花。

天下沒有不散的筵席,我告訴自己要微笑著招手。可是,當分別真正來臨,再堅固的心墻也抵擋不了思念的狂潮,淚水噴涌而出,我們緊緊擁抱。即使邂逅是短暫的,也要擁有美麗的夕陽。

重視傳統的民族

去年就聽說韓國將書法"申遺",日本學生每天上書法課的事情,當時還十分

"憤青"的我好生憤怒了一番:我們的鄰國有什么資格把我們的傳統文化視若珍寶,他們對書法能有多深的了解呢?

此次日本之行,竟讓我這個"憤青"有了幾分慚愧。與日本同學在書法課交流時,當我們中國學生正在為如何拿毛筆而發愁時,日本學生已熟練地鋪紙,蘸墨,懸肘,下筆,一氣呵成,不一會兒,端正的小篆就在筆下誕生,我這個號稱學過書法的,竟連那幾個字是什么都不認識,更別說寫了。另一個桌子上的同學,揮毫潑墨,瀟灑的草書龍飛鳳舞于宣紙上,連筆,出鋒,甚至枯筆都運用自如,頗有些大家風范。而我們這些中國學生,像拿鋼筆似的拿起毛筆,顫巍巍地寫下幾個實在不敢恭維的字,雖然日本學生抱以禮貌性的贊許,但我們的臉卻已漲得通紅。

一番比較之后,到底誰更有資格將書法申遺呢?申遺不是作秀,文化遺產也不是用來裝點門面的,申遺應當出自一種發自內心的想要保護書法的愿望,應當輔以真正能傳承和推廣書法的行動,而不是將文化遺產證書擺在功績薄上了事。看到日本學生熟練地寫出那一個個方塊字,回想起我們寫的字,我不禁有些心寒:當書法成為一種"特長",當寫字的好壞與考試成績掛鉤,這難道不是書法在中國最大的悲哀嗎?把我們的漢字寫好,難道不是我們作為中國人基本的素質嗎?

日本人曾無數次自豪地說;"日本是一個重視傳統的民族"。這點在日本的學校里得到印證。學生的一多半社團活動都與日本傳統文化有關:弓箭、劍道、茶道、花道、古琴、書道……他們清醒地認識到:一個民族只有深深扎根于歷史,才能向未來謀求更高的發展。我們曾驕傲地宣稱,中華文化從未斷絕,但當一座座四合院被拆除,一座座城墻被推倒,特別是在與鄰邦日本比較過之后,我感受到了危機!

日本人看和平

提到日本,總免不了提起上個世紀那場給中國帶來無比深重災難的戰爭,日本官方對戰爭的態度一直很模糊,甚至出現參拜靖國神社的事件,這讓我們無比憤慨。在我們拜訪日本外務省時,日本官員只是泛泛提了一句"日本曾給中國帶來巨大的災難",這當然只是一般的外交辭令,但普通日本人民的真情卻是令人感動的。

我們的隨隊老師:佃老師,曾經只是一名普通的日本學生,不同的是,她從小就對中國非常感興趣,一直向往著這片神奇的土地。在她上中學時,看到了有關南京大屠殺的報道,感到十分震驚,那時她便打定主意一定要去中國看看。在一個暑假,她獨立背著包,來到了南京。人生地不熟,語言又不太通的她在熱情的南京市民的幫助下,來到了南京大屠殺紀念館(她曾做好準備接受南京人的痛恨,卻被他們的寬容與熱情深深震撼)。面對自己的同胞上個世紀在中國犯下的罪行,那一個個慘絕人寰的場景,一篇篇令人發指的報道,一條條無辜脆弱的生命,讓佃老師禁不住淚流滿面,這超越了民族與國家的關系,這只是一個善良的人的人性的光輝。對于一個善良的,直顏面對自己國家侵略的歷史,是痛苦又需要勇氣的。

在日本,我們因感動流過好多次淚,短暫的相聚更令人不舍分別。最令我們不舍的,是與兩位隨隊老師告別時,坂下老師對我們說:"你們一定在日本留下了美好的回憶,希望你們珍惜這寶貴的情感,把真實的日本告訴中國,以后為中日和平,為世界和平而努力。"也許我所見到的日本人代表不了廣大的日本民眾,但至少我認為他們是值得尊敬的。我們對于那場戰爭,至少可以正大光明地去恨。但他們呢?一面是自己深愛的祖國,一面是自己的國家犯下的不可饒恕的罪行,他們的內心一定是痛苦的。我希望我們都能把民族的感情延伸到世界上來,只有世界和平了,這樣的恨與痛苦才不會再發生。

相關熱詞搜索:訪日散記

上一篇文章:自卑 自負 自強
下一篇文章:漫步秋天的村莊
丝瓜视频看污片app下载-丝瓜视频色版app下载安装